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¿Qué es todo este tinglado?
6. El tinglado como blog de aula
El rasgo que diferencia a El tinglado de otros proyectos educativos es que nació apellidado como blog de aula. No es un blog educativo en el que sus autores filtran programas o herramientas para la educación, ni en el que reflexionan sobre la experiencia educativa; para eso está Aulablog y muchos otros blogs personales o profesionales. En nuestro blog publicamos principalmente actividades educativas para el aula. Pero estas actividades tienen dos principales características: son de carácter interactivo y multimedia.
Como narré en los orígenes de este blog, El tinglado fue el producto de una enfervorizada experiencia con los podcasts como medio de carácter educativo, pero también nos gusta experimentar con vídeos, imágenes y cualquier elemento multimedia que podamos adaptar al campo educativo. Si a eso añadimos la interactividad, veremos que también abundan los ejercicios de tipo test que, unidos a la multimedia, forman actividades complejas con las que intentamos experimentar nuevas formas de aprendizaje en la Web.
Algunas actividades de El tinglado
Es verdad que este tipo de actividades se han realizado siempre en la Web, pero en El tinglado las integramos en un blog de aula, es decir, las organizamos para que los alumnos no sólo realicen los ejercicios propuestos, sino que también respondan por medio de comentarios en el blog, que es una de las características distintivas de este nuevo medio de publicación web. Y es en este punto donde encuentro personalmente nuestro caballo de batalla, porque nuestras actividades interactivas y multimedia deberían suponer un modelo distinto de acercamiento al aprendizaje por parte de docentes y estudiantes.
En este sentido, hay que recordar que la Web ha evolucionado estos últimos años para dejar de ser un medio estático de información y convertirse en un conglomerado de herramientas dinámicas con las que podemos interactuar de muchas formas. En el ámbito educativo se han abierto inmensas posibilidades que los docentes debemos enfocar de manera que los estudiantes ejerzan su iniciativa y su creatividad con el objetivo de que hagan más personal su aprendizaje. Éste es el auténtico reto de los blogs de aula, y desde El tinglado nosotros proponemos un tipo de actividades que incluyan las siguientes posibilidades:
- La participación de los alumnos no sólo en la realización de las actividades propuestas, sino en la inclusión de las respuestas dentro de los comentarios del blog. Estas respuestas pueden incluir una visión personal y creativa de la actividad, lo que agradecen los estudiantes. Y una de las características más sobresalientes de El tinglado es que las respuestas pueden incluir elementos multimedia tales como podcasts, vídeos o imágenes de los estudiantes.
- El aprendizaje por medio de elementos interactivos que ofrecen las soluciones después de la resolución de las actividades. De esta forma, los estudiantes pueden autoevaluarse. Naturalmente, este tipo de evaluación no es definitiva y carece de otros elementos importantes para una justa evaluación de los conocimientos adquiridos, pero cumple plenamente con su función de activar la mente y de motivar a los estudiantes, a los que siempre les gusta realizar tests o ejercicios similares que les suponen un reto.
- La inclusión de multimedia en las actividades parece un factor importante para el aprendizaje actual, no sólo como complemento o ilustración de la información ofrecida, sino como foco central de la actividad, e incluso como una de las formas posibles de realización de dicha actividad. No se trata de rebajar la importancia del contenido textual, ni mucho menos, sino de aprovechar todas las posibilidades que nos brindan las Nuevas Tecnologías. En este sentido, las presentaciones multimedia, por ejemplo, resultan imprescindibles en este nuevo medio y hay que saber utilizarlas con todo su potencial educativo.
Algunos comentarios de El tinglado
Como se ve, nuestra actividad colectiva en El tinglado nos resulta muy atractiva, y pensamos que nuestro proyecto es original porque no conocemos otro parecido. Pero hay que reconocer que los objetivos que nos proponemos no son fáciles de conseguir, y no siempre los realizamos en nuestras actividades. De hecho, no son muchas las actividades que han tenido un seguimiento por parte de los estudiantes a la hora de expresar una respuesta en los comentarios. Esto se ha conseguido sólo cuando se le ha pedido a un grupo de alumnos, como se puede ver en algunas de las primeras actividades creadas por Javier Escajedo para este blog. Un ejemplo significativo es la actividad Coloreos, en la que los alumnos incluyen sus dibujos y podcasts.
Tenemos constancia de que muchas de nuestras actividades se utilizan para la enseñanza en el aula, pero los docentes no creen conveniente que sus alumnos dejen una respuesta escrita por motivos de comodidad o viabilidad. No nos importa mucho esto, porque lo que queremos es mostrar unas posibilidades que después cada docente pueda utilizar en sus blogs de aula personales o colectivos. De todas formas, son muchos los estudiantes que utilizan El tinglado para su uso particular, a veces acuciados por la obligación de un examen o llevados por la simple curiosidad. En muchos casos, nos dejan sus comentarios de agradecimientos o de consulta de dudas. Siempre son útiles los comentarios en este tipo de actividades, porque los estudiantes sienten que pueden participar en este tinglado.
Antes de terminar este apartado, conviene destacar que el tipo de aprendizaje que proponemos para los blogs de aula difiere del que se suele ofrecer en las plataformas de e-learning, como es el caso de Moodle, que es un gestor muy utilizado en este ámbito. Estas plataformas tienen una organización muy estructurada en la presentación de las actividades y una evaluación bastante férrea de las respuestas de los estudiantes. Los blogs de aula, en cambio, plantean un aprendizaje más flexible con una estructura cronológica que responde a unas necesidades de aprendizaje más centradas en el día a día. Y la aplicación de cada una de estas dos soluciones no son incompatibles.
El mismo año de creación de El tinglado, 2006, algunos tingladenses escribimos un artículo colectivo sobre nuestro blog que se publicó en la revista espiral, nº 6: El tinglado, un blog interactivo, en el que repasamos nuestra entonces breve trayectoria. Ese año también escribimos en nuestro wiki, ya desaparecido, el artículo Para qué sirve un blog de aula. Os puede interesar leerlos para completar esta visión personal.
Por Alejandro Valero en TIC el 08.09.08 con 8 comentarios
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