¿Qué vamos a hacer? ¿Qué vamos a aprender?

En esta serie de actividades vamos a examinar algunas características de los titulares de prensa.:

• Cómo se organiza la información en el titular más usado, al que vamos a llamar "titular tipo".
• Cómo son algunos titulares que se apartan del "titular tipo"

Y estas observaciones nos llevarán a aprender cómo se identifica el sujeto de la oración.

1. El titular tipo

El titular tipo es el más frecuente, y transmite esta información: "Alguien hace algo":

• El Gobierno y el Consell acuerdan invertir dos millones de euros en bibliotecas valencianas.

Pero hay otros titulares que no siguen este modelo:

• La Comunitat Valenciana está a la cola en espacios

  protegidos.

• Más de cuatro mil inmigrantes están albergados en los centros de internamiento de Canarias.

2. ¿Quién actúa?"

Todos los titulares siguientes son titulares tipo: informan de que alguien hace algo. Y este "alguien" puede ser:

• Un individuo: El Rey entrega mañana en Madrid las Medallas Fields, consideradas como los Nobel de las matemáticas.
• Varios individuos: Hasta 30.000 alumnos de las comarcas de Alacant irán a estudiar a barracones.
• Una institución: Sanidad deja sin sustituir al 83% de los médicos que trabajan en la costa.
• Un colectivo: Vecinos de la calle Nicasio Benlloch denuncian que la arena de un solar invade el barrio.
• Personas sin determinar: Encarcelan al libanés acusado de intentar atentar contra un tren.

El sujeto en las oraciones de los titulares

En el titular tipo, el sujeto expresa la persona (o institución, o colectivo...) que realiza el hecho del que se informa:

• Tropas españolas intervienen en el rescate de 14 diplomáticos atrapados en Congo.

Pero en los titulares que no siguen este modelo, el sujeto tiene otros significados, por ejemplo:

• La causa de algo: Las condiciones climáticas obligan a adelantar la vendimia.
• La persona que sufre o experimenta algo: Centenares de turistas [han sido]evacuados en la península griega de Halkidiki tras los graves incendios.
• Una cosa que ha sido motivada, producida o modificada por algo: Descubierto un mosaico romano de los siglos III y IV en el Hospital de la Misericordia de Talavera.

Conclusiones: reflexión sobre una definición de "sujeto"

Después de hacer los ejercicios anteriores, estás en condiciones de buscar una respuesta satisfactoria para esta pregunta:

¿Te parece correcta esta definición de sujeto: "El sujeto de la oración es quien realiza la acción del verbo"?

Piensa en las razones para contestar SÍ o NO y busca ejemplos que apoyen una respuesta u otra.

¿Cómo se reconoce el sujeto de la oración?

El sujeto se reconoce por la concordancia en número y persona con el verbo:

• (Nosotros) Llegaremos tarde.
• Tú no me escuchas
• Han llegado las lluvias.
• La tormenta ha destruido las cosechas

Por eso, el modo más seguro de identificar el sujeto es el siguiente:

1. Cambiar el número y/o la persona del verbo:

—Me falta un euro para el billete del tren.

—*Me faltan un euro para el billete del tren.

 

2. Observar qué palabra o grupo de palabras ha de cambiar de número y/o persona.

—Me faltan varios euros para el billete del tren.

Evaluación

Los ejercicios anteriores te habrán servido para aprender algunas características de los titulares y para saber identificar el sujeto de la oración.

La siguiente actividad te servirá para comprobar qué cosas has aprendido y que cosas no tienes todavía muy claras.